A kreativitás és fejlesztésének lehetőségei az iskolában XXI. PÉK 2025
A XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencián (PÉK) Szegeden (2025. április 10-12) munkatársunk, Lannert Judit volt az egyik plenáris előadó, aki a kreativitásról és annak iskolai fejlesztésének lehetőségeiről beszélt előadásában.
Társadalmi riport 2024
Megjelent a TÁRKI Társadalmi riportjának legújabb kiadása, amiben többek közt a PISA eredményekről, a magyar oktatás teljesítményéről és a kreativitásról is olvashatunk a Szegedi Tudományegyetem kutatóinak valamint Varga Júliának és Lannert Juditnak a tollából.
Megjelent a Kreatív tanulás című könyv
A Kreatív tanulás című könyv az ATV-ben
Németh Szilvia beszélt a Kreatív tanulás című könyvről az ATV-ben.
Németh Szilvia a Partizánban
Öt évvel a Covid után
Németh Szilvia beszélt arról a Partizán-ban, hogy mit látunk öt évvel a Covid után az oktatásban.
Lehet-e a lányokból atomfizikus?
Hogyan kezeljük a fiúkat és lányokat az iskolában?
A Pygmalion hatás
A magyar oktatás átka, a beskatulyázás
A jól működő osztályterem
Milyen egy jó tanítási óra?
Akiknek sikerült
Nemzetközi jó példák bemutatása
A magyar oktatás teljesítménye nemzetközi összehasonlításban
Hol áll a világban a magyar oktatás?
Az oktatáskormányzás jövője
A Tea kiadónál 2023. októberében megjelent Radó Péter Az oktatáskormányzás jövője című könyve.
Műhelybeszélgetés a felnőtt népesség alapkészségeiről az OECD PIAAC adatfelvétel kapcsán
2022. december 8-án a Budapest Intézettel közösen tartottunk egy online műhelybeszélgetést az OECD PIAAC adataiból készített tanulmányokról, illetve az azokból leszűrhető tanulságokról.
A felnőtt népesség készségeire vonatkozó eredményeket Lannert Judit mutatta be. Csillag Márton a BI kutatói által készített elemzés legfontosabb üzeneteit foglalta össze a készségek hatásáról a munkapiaci kimenetekre. A műhelybeszélgetést Scharle Ágota moderálta. A műhelyről részletes tudósításban számolt be a Qubit.
A Tanulás Művészete program a 2022. évi pécsi Országos Köznevelési Konferencián
A 2022. évi 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség címmel Pécsett rendezett Országos Neveléstudományi Konferencia élménypedagógiai szekciójában a kreatív problémamegoldás és az improvizáció szerepe az oktatásban volt terítéken.
Hogyan lesz a jó tanár?
A CEU Határtalan Tudás 2022. évi záróeseményén Lannert Judit, Balázs Éva és Salát Magdolna azt a kérdést járta körül, hogy mi kell ahhoz, hogy Magyarországon a közoktatásban tanító pedagógusok szakmailag magas minőséget képviselhessenek. Az előadásokat a Qubit cikke foglalja össze, az előadások után kerekasztalbeszélgetést pedig a youtube csatornán lehet megtekinteni.
Kutatóink a Qubiton
Az ukrajnai menekült gyerekek foglalkoztatásával kapcsolatban beszélt Németh Szilvia arról, hogy a gyerekeknek nem felzárkóztatásra van szüksége, hanem pozitív élményekre. Ilyen élményeket tudnak adni a kreatív programok, mint pl. a Kreatív Partnerség program.
A QubitLive eseményen pedig Lannert Judit beszélt arról, hogy a magyar társadalom jövősokkban szenved, ezért nem tud jó megoldásokat találni a magyar oktatás problémáira, ami egyszerre pazarló és forráshiányos és aminek oka, hogy sok kisméretű iskolát tartunk fenn, aminek főleg társadalmi és politikai okai vannak.
A tanulás művészete
A tanulás művészete norvég-magyar projektről számolt be a Hír TV. A programot Vladár Krisztina programvezető, a Kreatív Partnerség Magyarország munkatársa mutatta be.
Lannert Judit a Klubrádió reggeli műsorában
Hogyan lehetnénk okos nemzet, és mi történik velünk, ha nem leszünk az? Erről beszélget Mérő Vera vendégével, aki Lannert Judit oktatáskutató, az Országos Közoktatási Intézet Kutatási Központjának egykori igazgatója, az Egyensúly Intézet külső szakértője.
Sokan, mégis kevesen
Megjelent a 2021 október 28-i Magyar Narancsban Lannert Judit tollából egy cikk a magyar pedagógushelyzetről nemzetközi összehasonlításban, különös tekintettel az észt és portugál példára.
Beszélgetés a G7 podcastján a tanárhelyzetről
Lannert Judit beszélgetett Holtzer Péterrel a G7 podcastján. A téma a tanárhelyzet, de ennek ürügyén nagyon sok minden más is terítékre került.
A karanténoktatás tapasztalatai 2020 tavaszán
2020 tavaszán egy internetbiztonságra koncentráló kutatás keretén belül mód volt arra is, hogy szülői és tanulói fókuszcsoportos beszélgetéseken a hirtelen kitört járvány és az iskolabezárások és digitális oktatás gyakorlati megvalósulását is megvizsgálják a kutatók. Németh Szlvia és Rajnai Richárd tanulmánya e kvalitatív vizsgálat tapasztalatait foglalja össze és szűri le belőle a tanulságokat.